Ewolucja w kształceniu zawodowym. Powstaną nowe profesje

Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprezentowało projekt nowelizacji przepisów dotyczących podstaw programowych w edukacji zawodowej oraz umiejętności zawodowych w wybranych branżach. Propozycja obejmuje wprowadzenie podstaw programowych dla jedenastu nowych zawodów, które będą mogły być nauczane już w roku szkolnym 2026/2027.

Zmiana przepisów jest rezultatem planowanego poszerzenia listy zawodów w szkolnictwie branżowym o nowe specjalizacje. Projekt przewiduje stworzenie podstaw programowych dla profesji takich jak agroogrodnik, asystent ogrodniczy, pomocnik florystyczny, ogrodnik terenów zielonych, montażysta optoelektroniki, technik optoelektroniki, specjalista od optyki okularowej, technik agroogrodnictwa, architektury krajobrazu i arborystyki, projektowanie aranżacji florystycznych oraz technik w dziedzinie cyberbezpieczeństwa.

Wprowadzenie nowych podstaw programowych przyczyni się do lepszego przygotowania uczniów do pracy w tych nowych rolach w szkołach kształcących zawodowo. Edukacja w tych zawodach będzie odbywać się nie tylko w szkołach branżowych i technikach, ale również w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych oraz szkoleń zawodowych skupiających się na wyodrębnionych umiejętnościach.

Projekt nowelizacji zakłada także aktualizację istniejących podstaw programowych dla niektórych zawodów. Zmiany będą obejmować m.in. podstawy kształcenia w zawodach florysty, mechanika samochodowego, technika transportu drogowego, awioniki, mechaniki lotniczej, techników obsługi lotniskowej, technika farmaceutycznego, ortopedycznego, sterylizacji medycznej oraz terapeuty zajęciowego.

Zgodnie z zamierzeniami, nowe regulacje mają nabrać mocy prawnej od 1 września 2026 roku.

fot. freepik.com
oprac. /kp/